找快樂的孩子——快樂與卓越並行的教養

何慧明及陳煜丹夫婦通過理論與實戰兼備地分享他們在競爭激烈的社會環境下，培育一對快樂與卓越並存的兒女的成功經驗。

作者重視按孩子的獨特性而培養他們健全的人格，讓孩子生命的潛質得以發揮。作者通過書中的61篇文章，以理論與生活例子向讀者分享他們培育一對快樂與卓越並存的兒女的心得，涵蓋的時間由兒女出生至青少年階段；內容包括學習能力、個性發展、自我管理、人際關係、興趣建立、人生目標、金錢觀、抗逆能力、夫妻及家庭關係等等，非常廣泛。書本的附錄記載了兩位兒女在中一及中三時報讀國際學校的自述文章，讓讀者從孩子的角度了解作者夫婦的培育方式。

何慧明及陳煜丹夫婦結婚近二十年，育有一對17歲及15 歲的兒女，曾於孩子分別三歲和一歲的時候舉家到戒毒機構（聖士提芬會）全職無薪事奉兩年。孩子曾就讀於本地學校和私校，現就讀於著名的國際學校，作者兩人對個人成長和教養的經驗甚為豐富。

何慧明博士

香港中文大學社工系學士、碩士和哲學博士；中國神學研究院基督教研究文憑。作者曾任全職社工、全職義工、全職媽媽、全職博士生，現職全職大學講師。作者曾於不同的機構、學校和教會進行精神健康、家長教育、個人成長和輔導等課程及講座，作者以媽媽、社工及學者的多元身份和角度分享教養的智慧。

陳煜丹

香港中文大學藝術系學士、英國利物浦大學教育碩士、中國神學研究院基督教研究碩士。作者從事中學教育二十多年，曾於2001年獲得中國助學基金「香港傑出教師選舉」優異獎及於2012年獲香港藝術發展局頒發「傑出藝術老師」獎。作者擅長於子女管教、美術教育、性格發展、調解及恩賜事奉的範疇，曾出版《美育——全人教育的鑰匙》一書。

慧明和丈夫慷慨地分享養兒育女的經驗，在社會的洪流中，他們雖然面對著望子成龍的誘惑，但他們最終選擇尊重兒女的特質，按著兒女的獨特性去栽培及養育，放下成敗得失的執著，過程中給予兒女無比的愛和接納，因而造就快樂及卓越的下一代。

「將愉快的童年還給孩子，孩子自然會將強韌的生命回饋我們。」是在本書中我最喜歡的一句說話，亦感恩筆者以自己子女的經歷見証著這句說話的真實。

在這書中作者讓我們明白在教育的專業知識上是要我們尊重孩子的選擇，讓他們自由自主地經歷每個成長階段…真正的管教是教育孩子學習聖經上的真理…作者在這方面的管教及與兒女相處上有很多值得我們學習的地方，我相信比起什麼教學法來得更有效。

作為教育界一分子，本身亦培養了兩個兒子長大成材，面對這個書名「快樂與卓越並行的教養」，心中不禁一個疑問：在香港教養子女，快樂與卓越能否並行呢？現實而言，在香港家庭和教育的情景下，快樂與卓悅實在很難同時做到，但何博士和陳老師確有真真正正的成功經驗。

本書……共用了45個「快樂」字詞，去形容他們孩子的教育……也用了79次「自我」，他們夫婦引發孩子的「自我」，他們的孩子就開拓自己的「自我」。他們夫婦二人就是這樣活出自己生命老師的角色，並且是孩子的終生老師，值得我們效法！

作者從心理學、神學、人生哲學及家庭生活瑣事各個層面來抒發對孩子成長，孩子管教的感受和意見。身為父母的讀者，一定會在書中看見自己的影子，或者讀者觀看的時候，心裏會有一份共鳴感。

父母對自己的孩子有什麼期望？想他們成為怎樣的人？讀什麼學校？子女是否一定要讀大學？成功是否只能透過大學教育達致？何謂成功？慧明和煜丹分享他們的看法和教養故事，當中也包括一些教育及心理學理論分析及附以例子。

他們夫婦為了事奉主耶穌，暫停了工作並且全職事奉了兩年，這期間讓他們能夠陪伴子女渡過最重要的幼兒成長期。這個不一樣的家庭生命歷程，真的不容易找到第二個這樣的家庭。

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